Playing for Success: Community initiatieven als Content Marketing Strategie?
09 april 2013
In een vorige post omtrent social media content die werkt gaf ik reeds aan dat sportclubs sociale initiatieven zouden moeten opzetten in hun nabije omgeving - enerzijds (uiteraard) vanuit een sociaal oogpunt, anderzijds in functie van hun content marketing strategie. In "The New WTP: Willingness To Participate" gaf Michael Parent aan dat het delen van content het meest cruciale element is voor een geslaagde social media aanwezigheid. Topsportclubs zouden in de gemeenschapsinitiatieven waaraan ze meewerken dan ook méér moeten zien dan "iets teruggeven aan de maatschappij" en deze als content-generators moeten beschouwen die deel uitmaken van hun online marketing strategie.
Uit onderzoek wordt duidelijk dat nieuwe informatie over een club en zijn spelers de loyaliteitsbeweging triggert doordat fans zich meer gaan identificeren met de waarden van de club - en de persoonlijkheden van de spelers. Niet puur sportgerelateerde - zelfs banale - content hoort hier ook bij aangezien deze ertoe leidt dat fans hun favoriete spelers op een meer persoonlijke manier leren kennen en zo een verhoogd gevoel van verbondenheid ontstaat.
Sociale gemeenschapsinitiatieven zijn een opportuniteit voor clubs om op dit mechanisme in te spelen - en kunnen fungeren als bronnen van content waarmee de fans hun club op een andere manier leren kennen.
Een sterk voorbeeld van zulk initiatief dat de voorbije jaren - onder de radar - mooi werk leverde is Playing for Success.
Playing for Success ziet magie in de samenwerking van topsportclubs met scholen en is actief in Groot-Brittannië, België en Nederland. In België werken reeds 10 topsportclubs mee uit het voetbal en basketbal, in Nederland zijn dat er 19. En elk jaar komen er wel enkele bij.
De organisatie richt leercentra op in topsportclubs waar groepjes van ongeveer 15 jongeren die uit de boot van het onderwijs dreigen te vallen gedurende 10 weken samen opdrachten uitvoeren omtrent wiskunde, taal en ICT. Waarden die eigen zijn aan topsport zoals groepsgeest, doorzettingsvermogen, wederzijds respect en fair play worden verwerkt in deze opdrachten.
In Engeland loopt Playing for Success reeds 15 jaar en de resultaten zijn duidelijk: leerlingen halen 3 à 4 maanden tot soms zelfs 1,5 jaar leerachterstand in door een versterkt zelfbeeld en vergrote motivatie na het Playing for Success-traject.
Tijdens de Playing for Success dagen worden spelers van de club ingezet als rolmodel met als doelstellingen:
vergroten van motivatie om te leren en leerhouding verbeteren door het aanbieden van positieve leerervaringen
verbeteren van zelfwaardegevoel en vergroten van zelfvertrouwen
schoolse achterstand in te lopen
Elke sessie is opgebouwd als een voetbalwedstrijd: warming up, eerste helft, rust, tweede helft, cooling down. Playing for Success wil preventief een bijdrage leveren in het probleem omtrent vroegtijdig schoolverlaten door deze kinderen in een omgeving te brengen waar ze geïnspireerd en getriggerd worden op een andere manier dan ze gewoon zijn op de schoolbanken. Topsportclubs zouden moeten beseffen welke krachtige impact ze kunnen uitoefenen op hun offline community door mee te werken aan initiatieven als Playing for Success - én de opportuniteiten ervan in hun online marketing strategie.
